Back2Next daghulp

Back2Next is een traject dat is voortgekomen uit de jarenlange ervaring van Stichting Urban Skillsz binnen het jongerenwerk en de jeugdhupverlening. Het programma is opgericht voor overlast veroorzakende jongeren van 10 tot 21 jaar met een licht verstandelijke beperking of met problematisch gedrag. Door ze te coachen en trainen, krijgen deze jongeren de vaardigheden aangereikt om daadwerkelijk te kunnen bouwen aan een toekomst waar zij trots op kunnen zijn.

Intensieve coaching
Uit de praktijk blijkt dat de aansluiting met reguliere instellingen een probleem is voor deze doelgroep. Met Back2Next coachen wij de jongeren in het vergroten van hun zelfredzaamheid, het ontdekken en ontwikkelen van hun talenten en het versterken van hun sociale vaardigheden. Ons interventieprogramma Back2Next weet deze doelgroep te bereiken, activeren, motiveren en uiteindelijk te laten participeren in de Nederlandse samenleving. Dit doen wij door een intensief traject, waarin de jongeren vier dagen per week worden gecoacht. Het traject bestaat zowel uit een individuele als een groepsgewijze aanpak. De jongeren ontdekken hun interesses, kwaliteiten en vaardigheden door skillstrainingen, sport, cultuur, stages en loopbaanorientatie- en begeleiding.

Praktische info
Het programma vindt plaats op:
Maandag        van 08.30-14.00 uur
Dinsdag          van 08.30-14.00 uur
Woensdag      van 08.30-14.00 uur
Donderdag     van 08.30-14.00 uur
Locatie:           Skillszhouse Beverwaard, Slangenburgplein 23, 3077 JK  Rotterdam
Locatie:           Skillszhouse Delfshaven, Rochussenstraat 355, 3023 DJ  Rotterdam
 
Meer informatie / aanmelden
Ken jij of ben jij een jongere van 10 tot 21 jaar die op zoek is naar een dagbestedingstraject als Back2Next?
Download hieronder het aanmeldformulier en stuur dit naar clientzaken @ urbanskillsz.com. Wij nemen dan binnen vier werkdagen contact met je op. We horen graag van je!


Downloads
Klik hier om het aanmeldformulier Back2Next te downloaden (WORD)
Klik hier voor de informatiegids Back2Next (PDF)